LAS MEDIDAS DE CAPACIDAD Y PESO

¿ QUÉ SABEMOS ?

MEDIDAS DE PESO:

- El KILOGRAMO es la unidad principal que se utiliza para medir cuánto pesa algo. 

• Por encima del gramo, se encuentran unidades de medida más grandes:

 GRAMO ⇒  Decagramo → Hectogramo → Kilogramo 

     (  Gr)               (Dg)                     (Hg)               (Kg)      

Para pasar de gramos a unidades más grandes, tenemos que DIVIDIR ENTRE 10 por cada una de ellas. 

• Por debajo del gramo, se encuentran unidades de medida más pequeñas: 

           Miligramo → Centigramo → Miligramo ⇒  GRAMO 

              (Mg)               (Cg)                (Mg)                 (Gr)     

Para pasar de gramos a unidades más grandes, tenemos que MULTIPLICAR POR 10 por cada una de ellas. 

Existen otras unidades de medida por encima del Kilogramo que son  el Quintal  y la Tonelada

1 Tonelada = 1000 Kilos

EJERCICIOS REALIZADOS:

1.  Resuelvo problemas: 

Un camión lleva 5 kilos de melocotones de 25 Kg cada una. 

¿ Cuántos kilos de melocotones lleva en total ? 

       25 kg

x      5 kg

________________

   125 kg

2. Calcula que tiene mayor masa. 

2 Kg + 200 Gramos = 2,2 Kg 

1 Kg + 750 Gramos = 1,75 Kg 

El queso tiene mayor masa porque 2,2 Kg es mayor que 1,75 Kg.

• Calcula cuánto pesan el queso y la tarta en total.

3. Copia y completa: 

a) 3 kg = ...... g                                  e) 4 t = ...... kg 

b) 6 hg = ...... g                                  f) 2 t = .......g

c) 10 dag = ..... g                               h) 12 t = ...... mg

d) 9 mg = ...... g                                 i) 8 g = ...... mg 

4. Nerea y Jimena han hecho una tortilla de patatas y para ello han utilizado: 

5 patatas de 200g cada una 

4 huevos de 65g cada una 

1 cebolla de 150g 

3 gramos de sal 

87d de aceite 

• ¿ Cuántos gramos en total han utilizado para hacer la tortilla ?

200 g 

150 g

          87 g      +

  65 g 

    3 g 

     _____________________

                                              505 gramos han utilizado en total 

MEDIDAS DE CAPACIDAD:
La capacidad de un recipiente es la cantidad de contenido que cabe en él. 
EL LITRO (L) ES LA UNIDAD EN LA QUE SE MIDE LA CAPACIDAD, NORMALMENTE SE UTILIZA PARA MEDIR LÍQUIDOS.

• Para medir capacidades menos que el litro, utilizamos el medio litro y el cuarto litro.

Medio litro=1/2 litro, es decir, es la mitad de un litro. Cuarto de litro=1/4 litro, es la cuarta parte de un litro.

• Otra forma de medir capacidades menores a un litro es utilizando el CENTILITRO (cl):

Un litro es igual a 100 centilitros. Para pasar de litros a centilitros tenemos que dividir entre 100.

• Para medir capacidades mayores a un litro, podemos utilizar el HECTOLITRO (hl):

Un hectolitro es igual a 100 litros. Para pasar de litros a hectolitros tenemos que multiplicar por 100.

Centilitro ⇒ LITRO  ⇒Hectolitro

      (Cl)    ⇒     (L)      ⇒     (Hl)    

EJERCICIOS REALIZADOS:
1. ¿Cuántos vasos de agua necesitas para llenar la jarra? ¿Y latas?

Un cuatro de litro es igual a 1/4 litro, necesitaremos 4 vasos de agua para llenar la jarra.
Medio litro es 1/2 litro, por tanto necesitaremos dos latas para llenar la jarra.

2. Una bañera tiene una capacidad de 248l. Si la llenásemos con un caldero de 8 litros, ¿cuántos calderos necesitaríamos?
248: 8 = 31 calderos necesitaríamos.

3. Copia y completa en tu cuaderno.

a) 3 l= ...cl                          d) 4 hl= ...l

b) 2 l= ...cl                          e) 5 hl= ...l
c) 7 l= ...cl                          f) 9 hl= ...l

4. El depósito de gasolina de un coche tiene una capacidad de 45 litros. Si ya tiene 1200 cl, ¿cuántos centilitros hacen falta para llenarlo?

       45 l

x 100

__________

     4500 cl

-   1200 cl

___________

    3300 cl

ACTIVIDAD EXTRA:

Como broche final de esta unidad , hemos desarrollado un juego informático de matemáticas adaptado a diferentes niveles en la que los alumnos podrán repasar todo lo aprendido sobre las medidas de capacidad y peso. 

Mediante este juego, los alumnos tendrán la oportunidad de jugar individualmente y a su vez, visualizar de 4 en 4 los logros de los compañeros en la misma pantalla. 

Logros de los jugadores conectados en al misma sala para cocinar 

La actividad por tanto, consiste en que los alumnos tendrán que realizar un plato de comida y para su correcta realización, deberán introducir los ingredientes en la olla en sus correctas cantidades. 

Los alumnos deben realizar los cambios de unidades desde la unidad proporcionada hasta la unidad pedida en la receta para poder introducir el ingrediente en el recipiente. 

Las cantidades en la olla irán aumentando o disminuyendo en función de la cantidad de alimentos depositada en su interior. 

Para poder meter los alimentos en el recipiente, los alumnos tendrán que seleccionar en el desplegable de alimentos la cantidad deseada y después pinchar sobre dicho alimento y arrastrarlo hasta el interior de la olla. 

Cuando los alumnos introduzcan correctamente los ingredientes, tocarán la campana para comprobar que han realizado con éxito los cambios de unidades y el chef podrá dar paso al segundo plato el cual se corresponderá con un nivel  de mayor complejidad sucesivamente.